CIDADE DA OILO – O Departamento de Educação (DepEd) em Western Visayas (DepEd-6) precisa de aproximadamente 14.000 salas de aula adicionais para acompanhar o número de estudantes na região.
O diretor do DepEd-6, Ramir Uytico, durante o fórum Kapihan sa Bagong Pilipinas em 15 de outubro, afirmou que as 62.263 salas de aula na região listadas no inventário nacional de edifícios escolares da agência para o ano letivo de 2022-2023 são insuficientes para atender às atuais necessidades da população estudantil das autoridades. .
A lista incluía 40.147 salas de aula para alunos do ensino primário, 14.956 para alunos do ensino secundário e 7.160 para alunos do ensino secundário.
De acordo com o DepEd-6, haverá mais de 1,9 milhão de estudantes na região durante o ano letivo 2024-2025. Eram 119.964 alunos em jardins de infância, 906.683 alunos em escolas primárias, 579.301 em escolas secundárias e 301.549 em escolas pós-secundárias.
O chefe da Divisão de Serviços de Apoio Educacional do DepEd-6, Leonerico Barredo, revelou que 24.675 salas de aula na região foram sinalizadas como inseguras, incluindo 11.365 necessitando de grandes reparos e 11.551 necessitando de pequenos reparos.
Perigoso
Ele disse que 1.443 salas de aula foram consideradas inseguras e recomendadas para condenação, enquanto outras 316 já foram condenadas ou programadas para demolição.
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Ele disse que até setembro de 2024 a região já precisava de 14.178 salas de aula adicionais.
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A divisão DepEd em Negros Occidental precisaria de mais da metade desse número, com 7.837 salas de aula, seguida pela divisão Iloilo, que precisaria de 1.600 salas de aula para toda a província, exceto a cidade de Passi.
Uytico disse que levantou repetidamente a necessidade urgente de resolver a escassez de salas de aula ao Congresso durante as audiências orçamentárias.
“Estivemos presentes em todas as audiências sobre orçamento em [House of Representatives] e o Senado, e as discussões são intermináveis. Nossos serviços de apoio educacional e nossos superintendentes monitoram o inventário do prédio escolar. Temos um repositório de dados. Nós relatamos isso para [DepEd] sede e eles estão olhando para isso. Mas trata-se de estabelecer prioridades”, disse ele.
“Mesmo que seja uma escassez, então [on the other hand] é apenas um orçamento. É como numa família onde falta, mas [resources] são limitados”, acrescentou.
Razões para atrasos
Uytico também citou inúmeras questões que poderiam atrasar os esforços para construir mais edifícios escolares, incluindo a propriedade da terra.
“Quando uma escola de um município precisa de mais salas de aula, elas não podem ser alocadas automaticamente porque é necessária validação. Eles teriam que olhar para a propriedade da terra porque agora há casos em que o DepEd seria expulso por justa causa [we] eles não são donos da terra. Se o DepEd não for o proprietário [the land]seria mais difícil para nós”, disse Uytico.
O DepEd-6 estava actualmente a utilizar um fundo imobiliário gerido pelo escritório regional para construir sete novas salas de aula, mas Uytico admitiu que isto combinado com os fundos existentes não seria suficiente.
O superintendente do DepEd-Iloilo, Ernesto Servillon Jr., disse que ele e outros chefes de filiais do DepEd na região estão buscando parcerias com o setor privado, além de reparos existentes e assistência a novas construções fornecidas pelos governos locais anfitriões.
Anthony Liobet, diretor do DepEd Negros Occidental, disse que eles conseguiram construir edifícios escolares adicionais na cidade de Silay graças a doações da família Montinola da província e do Banco de Segurança.
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Liobet disse que P100 milhões do Fundo de Educação Especial da cidade de Silay também foram alocados para a reparação e construção de edifícios escolares.
