MELHORIA DE PROGRAMAS. Departamento de Educação – Diretor Regional de Ilocos, Dr. Tolentino Aquino, durante o Fórum Kapihan sa Bagong Pilipinas organizado pela Agência de Notícias Filipina – Região de Ilocos na cidade de San Fernando, La Union, na terça-feira (15 de outubro de 2024). Aquino afirmou que os professores que participaram no teste piloto do currículo MATATAG para pré-escolares e 1ª, 4ª e 7ª séries durante o ano letivo de 2023-2024 relataram melhoria no domínio do ensino. (Captura de tela da foto da transmissão ao vivo da região da PIA Ilocos)
MALASIQUI, Pangasinan – Os professores da região de Ilocos que participaram do programa piloto MATATAG relataram um período de ensino mais produtivo.
O Diretor Regional do Departamento de Educação (DepEd) de Ilocos, Dr. Tolentino Aquino, disse durante o fórum Kapihan sa Bagong Pilipinas organizado pela Agência de Informação das Filipinas que cerca de 16.000 professores da região foram treinados no teste piloto do jardim de infância, 1ª, 4ª série e 7 currículo no último ano letivo.
O DepEd testou o currículo em 35 escolas do país – cinco de cada uma em sete regiões – para o ano letivo de 2023-2024.
LEIA: As escolas ganham mais flexibilidade no currículo ‘Matatag’.
No caso de Ilocos, as escolas selecionadas no último ano letivo foram de Bangar, Bauang, Caba e Sto. Tomas e Tubão em La Union.
O artigo continua após este anúncio
“Os professores testemunharam que sua carga de trabalho foi aliviada e que eles tiveram mais tempo para ensinar, resultando em domínio do ensino”, disse Aquino.
O artigo continua após este anúncio
Aquino disse que neste ano letivo, cinco outras escolas de La Union foram selecionadas para testes piloto nas 2ª, 3ª, 5ª e 8ª séries. São elas: Escola Integrada Cabaruan, Escola Primária Central Caba, Escola Primária Acao, Escola Secundária Nacional Casacristo e Escola Nacional Nacional Escola Secundária com o nome Memorial Dom Rufino Olarte.
O programa Matatag visa reduzir o número de disciplinas, mas centra-se em competências essenciais, como leitura, numeracia e competências para a vida.
Baseia-se em quatro pilares, nomeadamente a adaptação do currículo para formar cidadãos competentes, prontos para o trabalho, activos e responsáveis; tomar medidas para acelerar a oferta de instalações e serviços educativos essenciais; cuidar dos alunos, promovendo o seu bem-estar, a educação inclusiva e um ambiente de aprendizagem positivo; e apoiar os professores para ensinar melhor.
Aquino disse que especialistas em educação, inclusive de outros países, apoiam a redução do currículo.
Citando o que os educadores lhes disseram, Aquino acrescentou que os professores alegaram que, no actual currículo do ensino básico e secundário, estavam sempre com pressa e não tinham tempo suficiente para completar todas as suas tarefas. (PNA)
Não foi possível salvar sua assinatura. Por favor, tente novamente.
Sua assinatura foi concluída com sucesso.
LEIA: Currículo piloto da Matatag ‘exausciona’ professores, dizem grupos
